{"id":1679,"date":"2016-07-19T00:16:23","date_gmt":"2016-07-18T21:16:23","guid":{"rendered":"http:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/?p=1679"},"modified":"2016-08-02T13:23:24","modified_gmt":"2016-08-02T10:23:24","slug":"in-romania-sansele-elevilor-maghiari-pentru-a-obtine-o-note-bune-se-diminueaza-treptat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/?p=1679","title":{"rendered":"\u00cen Rom\u00e2nia, \u015fansele elevilor maghiari pentru a ob\u0163ine note bune se diminueaz\u0103 treptat"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/mgyar-diakok.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-1680\" alt=\"mgyar diakok\" src=\"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/mgyar-diakok-150x150.jpg\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a>Elevii din zonele \u00een care majoritatea locuitorilor sunt de etnie maghiar\u0103 ob\u0163in rezultate slabe la examenul de limba rom\u00e2n\u0103. La nivelul Transivaniei, situa\u0163ia este cea mai grav\u0103 \u00een zonele \u00een care procentul maghiarilor este cel mai ridicat, respectiv \u00een jude\u0163ul Harghita. Aproximativ jum\u0103tate, adic\u0103 48,4% din elevii din clasele VIII din jude\u0163ul locuit \u00eentr-un procent de 83% de maghiari nu au trecut examenul de limb\u0103 rom\u00e2n\u0103. Cu toate c\u0103 elaborarea programei \u015fcolare speciale \u015fi metoda de predare a limbii rom\u00e2ne pentru minorit\u0103\u0163i, printre care \u015fi minoritatea maghiar\u0103,<!--more--> este prev\u0103zut de o lege care a intrat \u00een vigoare \u00een urm\u0103 cu cinci ani, de atunci prevederile legii nu au fost implementate \u00een practic\u0103. &#8220;Nu ne putem permite ca \u00een fiecare an s\u0103 ne \u00eengrozim de rezultatele slabe, dup\u0103 care uit\u0103m cu des\u0103v\u00e2r\u015fire p\u00e2n\u0103 la urm\u0103toarea perioad\u0103 de examene. Este nevoie de o schimbare radical\u0103. Nu poate fi at\u00e2t de ridicat num\u0103rul elevilor cu rezultate slabe&#8221;, a comentat rezultatele examenului de evaluare pre\u015fedintele CJ Harghita, Csaba Borboly. \u00cen pezent numai elevii maghiari din clasele elementare \u00eenva\u0163\u0103 dup\u0103 un program special, iar din calasa a V-a \u00eenva\u0163\u0103 dup\u0103 acelea\u015fi manuale ca \u015fi colegii lor rom\u00e2ni, iar a\u015ftept\u0103rile profesorilor sunt la fel \u015fi de la copiii maghiari. La evalu\u0103rile na\u0163ionale organizate la terminarea claselor a VI-a \u015fi a VIII-a, elevii maghiari au trebuit s\u0103 le rezolve acelela\u015fi subiecte ca \u015fi colegii lor rom\u00e2ni. Aceste probleme nu exist\u0103 numai \u00een \u0162inutul Secuiesc, ci \u00een mai multe regiuni ale Rom\u00e2niei, de exemplu \u00een zona C\u0103lata sau \u00een Partium, unde copii maghiari sau copii care cresc \u00eentr-un mediu \u00een care majoritatea membrilor este de etnie maghiar\u0103 se \u00eent\u00e2lnesc foarte rar sau deloc cu limba oficial\u0103 a statului. \u00cen ultimii ani rezultatele finale sunt \u015fi mai slabe, ceea ce are leg\u0103tur\u0103 cu reforma \u015fcolar\u0103 general\u0103. Cu c\u00e2t accentul trece de la memorizarea \u015fi reproducerea pe de rost a materiei, la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul bazat pe capacitatea de interpertare a textului, cu at\u00e2t se diminueaz\u0103 \u015fansele celor care nu \u00een\u0163eleg limba rom\u00e2n\u0103 pentru a ob\u0163ine note bune. &#8220;Structura programei \u015fcolare nu d\u0103 posibilitatea execti\u0163iului comunic\u0103rii active, ceea ce ar fi vital pentru ca elevii s\u0103 \u00een\u0163eleag\u0103 \u015fi \u0103 asimilileze limba rom\u00e2n\u0103&#8221;, se arat\u0103 \u00een raportul elaborat despre situa\u0163ia privind predarea limbii rom\u00e2ne din jude\u0163ul Harghita. Problema exist\u0103 de mai mul\u0163i ani, iar elevii trebuie s\u0103 \u00eenve\u0163e limba rom\u00e2n\u0103 \u00een familie sau trebuie modificat\u0103 metoda de predare a limbii. Legea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului adoptat\u0103 \u00een 2011 prevede c\u0103 limba \u015fi literatura rom\u00e2n\u0103 trebuie predate minorit\u0103\u0163ilor na\u0163ionale conform unei programe \u015fcolare special elaborate pentru ei. Aplicarea programelor \u015fcolare \u00eent\u00e2rzie de la an la an. Secretarul de stat \u00een Ministerul rom\u00e2n al Educa\u0163iei, Andr\u00e1s Kir\u00e1ly, a declarat c\u0103 programele \u015fcolare speciale sunt gata, iar pentru elevii din clasele mai mici aceste programe au fost deja aprobate \u015fi sunt editate \u015fi manualele respective. Pentru elevii din licee programele \u015fcolare speciale vor fi implementate \u00eencep\u00e2nd din 2017. &#8220;Eevii care au terminat acum clasa a III-a vor \u00eenv\u0103\u0163a conform unui programe \u015fcolare speciale pe tot parcursul \u015fcolii elementare \u015fi generale, iar ei vor trebui s\u0103 sus\u0163in\u0103 examenele potrivit acestor programe sepciale&#8221;, a \u00a0subliniat secretarul de stat. R\u0103spunz\u00e2nd la o \u00eentrebare Andras Kiraly a precizat: &#8220;\u00cen spatele \u00eent\u00e2rzierii aplic\u0103rii noilor programe \u015fcolare nu se afl\u0103 &#8220;inten\u0163ia de a-i p\u0103c\u0103li pe maghiari&#8221;, ci faptul c\u0103 reforma \u00eenceput\u0103 \u00een 2011 se deruleaz\u0103, pur \u015fi simplu, foarte lent, reform\u0103 \u00een care \u00eenv\u0103\u0163area limbii rom\u00e2ne este doar un segment minor, cu toate c\u0103 penru copii maghiari are o importan\u0163\u0103 major\u0103&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sursa: nol.hu<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Traducerea: P\u00e9terffy T\u00fcnde<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Foto:nol.hu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Elevii din zonele \u00een care majoritatea locuitorilor sunt de etnie maghiar\u0103 ob\u0163in rezultate slabe la examenul de limba rom\u00e2n\u0103. La nivelul Transivaniei, situa\u0163ia <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1680,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1679","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fara-categorie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1679","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1679"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1679\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1683,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1679\/revisions\/1683"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1680"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1679"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1679"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1679"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}