{"id":1977,"date":"2016-12-20T21:22:29","date_gmt":"2016-12-20T19:22:29","guid":{"rendered":"http:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/?p=1977"},"modified":"2016-12-20T21:22:43","modified_gmt":"2016-12-20T19:22:43","slug":"rezultatele-elevilor-din-ungaria-la-testele-pisa-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/?p=1977","title":{"rendered":"Rezultatele elevilor din Ungaria la testele PISA 2015"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/PISA.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-1978\" alt=\"PISA\" src=\"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/PISA-150x150.jpg\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a>Potrivit analizei f\u0103cute de portalul hvg.hu cu ajutorul unor profesori \u015fi al unui expert-FIDESZ \u00een domeniul politicii educa\u0163ionale, testele\u00a0 PISA pe anul 2015, prin care au fost evaluate cuno\u015ftiin\u0163ele de matematic\u0103, citire\/lectur\u0103 \u015fi cele de \u015ftiinle ale naturii &#8211; s-au \u00eencheiat cu rezultate deplorabile.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Principalele concluzii ale testul PISA 2015 sunt:<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">-Rezultatele elevilor de 15 ani din Ungaria \u00een urma rezolv\u0103rii probelor privind interpretarea unui text \u015fi la cele legate de \u015ftiin\u0163e ale naturii, au sc\u0103zut dramatic<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">-A crescut procentul elevilor cu performan\u0163e slabe<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">-Elevii din \u015fcolile generale din Ungaria se afl\u0103 la nivel interna\u0163ional, \u00een timp ce nivelul elevilor din \u015fcolile profesionale se situeaz\u0103 la nivelul \u015fcolilor din Peru<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">-Un criteriu mai important acum dec\u00e2t oric\u00e2nd este situa\u0163ia social\u0103 a elevilor<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dat fiind faptul c\u0103 scopul testului PISA este evaluarea capacit\u0103\u0163ii de g\u00e2ndire a elevilor de 15 ani \u015fi aplicarea celor \u00eenv\u0103\u0163ate de c\u0103tre ace\u015ftia, expertul P\u00e9ter Rad\u00f3 a sintetizat la prima vedere c\u00e2teva date grave:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">-Din sistemul educa\u0163iei obligatorii ies anual peste 17 mii de copii care nu de\u0163in nici cele mai mici cuno\u015ftin\u0163e de baz\u0103, esen\u0163iale at\u00e2t pentru continuare studiilor, c\u00e2t \u015fi pentru integrarea pe pia\u0163a muncii<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">-Dac\u0103 nu se va modifica aceast\u0103 tendin\u0163\u0103, anual vor ie\u015fi de pe b\u0103ncile \u015fcolii 25 de mii de analfabe\u0163i func\u0163ionali. Potrivit unui profesor de istorie, \u201eav\u00e2nd \u00een vedere c\u0103 interpretarea textului constituie baza tuturor domeniilor, elevii vor ob\u0163ine rezultate slabe la toate nivelurile, mul\u0163i dintre ei fiind analfabe\u0163i func\u0163ionali\u201d. Cunosc\u00e2ndu-i pe elevi, profesorul de istorie nu a exclus nici posibilitatea ca elevii s\u0103 nu fi fost motiva\u0163i sau au manifestat dezinteres fa\u0163\u0103 de acest test \u015fi de aceea evaluarea s-a \u00eencheiat cu asemenea rezultate slabe. O alt\u0103 posibilitate ar putea fi aceea c\u0103 elevii s-au blocat \u00een fa\u0163a testului, a ad\u0103ugat profesorul.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201e\u00centr-o situa\u0163ie nea\u015fteptat\u0103, mai ales cea legat\u0103 de via\u0163a de zi cu zi, ace\u015fti copii mor, pur \u015fi simplu. \u00cen cadrul sistemului \u015fcolar, unii copii sunt bine motiva\u0163i, iar al\u0163ii abordeaz\u0103 problema de genul \u201enoi asta nu am \u00eenv\u0103\u0163at, a\u015fa c\u0103 nu \u015ftim\u201d, \u015fi nu depun\u00a0 nici un efort pentru a rezolva problema\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Referitor la elevii din \u015fcolile profesionale, expertul \u00een domeniul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului, P\u00e9ter Rad\u00f3, a subliniat c\u0103 \u00een timp ce \u00een \u015fcoala general\u0103 elevii sunt accepta\u0163i \u015fi cu nota trei (\u00een Ungaria notele se dau de la 1 la 5- n.r.), \u00een \u015fcolile profesionale, \u00een afara profesiilor c\u0103utate, sunt accepta\u0163i elevi foarte slabi, cu performan\u0163e sc\u0103zute, ba mai mult, \u00een \u015fcolile profesionale sunt \u00eenscri\u015fi de multe ori copiii care provin din situa\u0163ii sociale defavorizate, ceea ce le afecteaz\u0103 preforman\u0163ele.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pre\u015fedintele Corpului Na\u0163ional al Pedagogilor, directorul Gimnaziului R\u00e9vai din Gy\u0151r, profesorul de matematic\u0103, P\u00e9ter Horv\u00e1th, a declarat c\u0103 \u00een\u0163elegerea testelor PISA nu sunt \u00een concordan\u0163\u0103 cu sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din Ungaria, sarcina primordial\u0103 a profesorilor fiind predarea cuno\u015ftin\u0163elor lexicale \u015fi a datelor exacte. Dat fiind faptul c\u0103 num\u0103rul disciplinelor este exagerat de mare, nu mai r\u0103m\u00e2ne timp pentru a preda elevilor cuno\u015ftin\u0163ele de baz\u0103 \u00een a\u015fa fel \u00eenc\u00e2t acestea s\u0103 fie utile pentru a participa la via\u0163a social\u0103 sau pentru a se interga pe pia\u0163a muncii.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La \u00eentrebarea, \u00een ce m\u0103sur\u0103 este responsabil\u0103 politica educa\u0163ional\u0103 aplicat\u0103 \u00een ultimii \u015fase ani pentru rezultatele ob\u0163inute, P\u00e9ter Horv\u00e1th a r\u0103spuns c\u0103 mai \u00eent\u00e2i trebuie v\u0103zut care este scopul politicii educa\u0163ionale. \u201eDac\u0103 scopul este ca elevii s\u0103 \u00ee\u015fi \u00eensu\u015feasc\u0103 doar cuno\u015ftin\u0163ele de baz\u0103, atunci eficien\u0163a acestei metode nu se poate evalua prin testul PISA. Este o alt\u0103 \u00eentrebare, dac\u0103 acest scop este bun sau nu\u201d. \u00cen opinia sa, \u201ear trebui creat un raport mult mai s\u0103n\u0103tos \u00eentre disciplinele care ofer\u0103 cuno\u015ftin\u0163e de baz\u0103 \u015fi dezvoltarea competen\u0163elor, l\u0103s\u00e2nd o mai mare liberate \u015fcolilor \u00een definirea lec\u0163iilor.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pre\u015fedintele Asocia\u0163iei Profesorilor Maghiari, L\u00e1szl\u00f3 Arat\u00f3, a declarat: Este adev\u0103rat c\u0103 Programa \u015ecolar\u0103 Na\u0163ional\u0103 a intrat \u00een vigoare abia \u00een 2013, \u00eens\u0103 noua lege a educa\u0163iei prevedea \u00eenc\u0103 din 2011, ba mai mult secretarul de stat pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, R\u00f3zsa Hoffmann, a dispus din luna mai 2010 c\u0103 \u00een locul dezvolt\u0103rii competen\u0163ei, sarcina \u015fcolilor este predarea culturii generale. \u201eDin aceast\u0103 cauz\u0103 programul pilot privind dezvoltarea interpret\u0103rii textelor, care abia a fost aplicat \u00een multe sute de \u015fcoli, s-a blocat, iar profesorii s-au bucurat c\u0103 au sc\u0103pat de acest surplus de munc\u0103\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un alt expert FIDESZ \u00een domeniul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului, care a dorit s\u0103 \u00ee\u015fi p\u0103streze anonimatul, a declarat c\u0103 discu\u0163iile privind relevan\u0163a testului PISA nu au sens, deoarece exist\u0103, totu\u015fi, un consens c\u0103 pentru reu\u015fita \u00een via\u0163\u0103 sunt necesare competen\u0163ele impuse de acest test.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00cen opinia expertului, ar trebui analizat, dac\u0103 nu cumva este responsabil pentru aceste rezultate chiar \u015fi sistemul educa\u0163ional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Potrivit expertului, ar trebui s\u0103 se schimbe \u015fi profesorii, care trebuie s\u0103 ia la cuno\u015ftin\u0163\u0103 c\u0103 de mult nu mai sunt cei care transmit cuno\u015ftiin\u0163ele. Ei ar trebui s\u0103 fie sus\u0163in\u0103tori ai \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii, adapt\u00e2ndu-se aptitudinilor individuale ale elevilor \u015fi pe care trebuie s\u0103 \u00eei considere drept parteneri.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00cen concluzie, nu se poate spune c\u0103 din cauza acestui e\u015fec al testului PISA ar fi responsabil\u0103 politica edicuca\u0163ional\u0103 promovat\u0103 \u00een ultimii \u015fase ani, deoarece performan\u0163ele unui copil de 15 ani sunt rezultatele unei munci care a \u00eenceput de 8-9 ani, ceea ce trece dincolo de guvernele lui Orb\u00e1n, ca s\u0103 nu mai vorbim c\u0103 aceast\u0103 tendin\u0163\u0103 alterat\u0103 a \u00eenceput de mult, a men\u0163ionat expertul, care a ad\u0103ugat: \u201eResponsabilitatea este comun\u0103 \u015fi se datoreaz\u0103 faptului c\u0103 sistemul educa\u0163ional a fost smucit \u00eencoace \u015fi \u00eencolo: ceea ce unul a inventat, cel\u0103lalt a modificat imediat. Gre\u015felile nu erau recunoscute de nici un guvern. Sistemul nu trebuie din nou r\u0103scolit \u015fi este insuficient\u0103 \u015fi reducerea disciplinelor. Dac\u0103 nu exist\u0103 o educa\u0163ie diferen\u0163iat\u0103, dac\u0103 \u015fcolile nu se concentreaz\u0103 asupra lumii digitale, dac\u0103 nu se va reu\u015fi ca aceast\u0103 carier\u0103 de profesori s\u0103 devin\u0103 atractiv\u0103, nu se poate prognoza altceva, dec\u00e2t cel mult stagnarea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului ungar, \u015fi prea pu\u0163in un progres serios\u201d, a spus unul din sursele portalului hvg.hu.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dup\u0103 rezultatele dramatice ale testului PISA, premierul Viktor Orb\u00e1n a spus doar at\u00e2t portalului hvg.hu c\u0103 Guvernul a solicitat o analiz\u0103 despre rezultatele testelor PISA Ministerului Resurselor Umane \u015fi numai dup\u0103 elaborarea raportului dore\u015fte s\u0103 \u00ee\u015fi exprime opinia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dup\u0103 aceste rezultate tragice, partidele de opozi\u0163ie au solicitat demisia ministrului pentru resurse umane, Zolt\u00e1n Balog. \u015eeful Cancelariei Prim-ministrului Ungariei, J\u00e1nos L\u00e1z\u00e1r, a declarat c\u0103 nu \u00een\u0163elege de ce ar trebui s\u0103 demisioneze ministrul resurselor umane, deoarece orele de matematic\u0103 nu au fost sus\u0163inute de Balog. \u201eDin cauza rezultatelor evalu\u0103rii nu pot fi tra\u015fi la r\u0103spundere membrii Guvernului, fiindc\u0103 nu ei au predat \u00een \u015fcoli \u015fi nu ei au completat testul\u201d, a ad\u0103ugat J\u00e1nos L\u00e1z\u00e1r.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Programul pentru Evaluarea Interna\u0163ional\u0103 a Elevilor (PISA) a demonstrat \u015fi anterior c\u0103 fa\u0163\u0103 de miturile vechi sistemul educa\u0163ional din Ungaria nu este competitiv la nivel interna\u0163ional. La testul PISA, copiii se prezint\u0103 \u00een mod tradi\u0163ional foarte slab fa\u0163\u0103 de celelalte teste \u015fcolare, iar cea mai elocvent\u0103 explica\u0163ie \u00een acest sens este aceea c\u0103 PISA nu m\u0103soar\u0103 cuno\u015ftin\u0163ele lexice care \u00een \u015fcolile ungare \u00eenc\u0103 mai sunt determinante, ci competen\u0163ele, respectiv \u00een ce m\u0103sur\u0103 sunt capabili elevii s\u0103 aplice cuno\u015ftin\u0163ele de baz\u0103 \u00een situa\u0163ii din afara \u015fcolii.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La evaluarea PISA, \u00een 2015 \u015fi elevii din Croa\u0163ia au ob\u0163inut rezultate slabe fa\u0163\u0103 de 2012. Secretarul de stat \u00een Ministerul croat al \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului, Matko Gluncic, a declarat c\u0103 elevii croa\u0163i au avut rezultate sub medie la testul PISA din 2015 din cauz\u0103 c\u0103 \u00een aceast\u0103 evaluare au fost inclu\u015fi \u015fi elevii care apar\u0163in minorit\u0103\u0163ilor na\u0163ionale \u015fi cei cu situa\u0163ii defavorabile. Mai mult de at\u00e2t, \u00een opinia sa, unele \u0163\u0103ri au falsificat rezultatele. Declara\u0163ia lui Matko Gluncic a fost corectat\u0103 de \u015feful evalu\u0103rii PISA din Croa\u0163ia, care a precizat: elevii care nu \u00eenva\u0163\u0103 \u00een limba croat\u0103 \u015fi cei care particip\u0103 la programe reduse nu au fost prezen\u0163i la acest test. Cu o zi mai t\u00e2rziu, Gluncic \u015fi-a cerut scuze. El a declarat la televiziunea croat\u0103 public\u0103: regret\u0103 c\u0103 nu s-a exprimat corect \u015fi din aceast\u0103 cauz\u0103 unii au \u00een\u0163eles gre\u015fit vorbele sale. \u201eDup\u0103 interviu mi-am dat seama imediat c\u0103 ceea ce am spus nu a fost corect din punct de vedere politic\u201d, a spus Gluncic, ad\u0103ug\u00e2nd c\u0103 s-a exprimat astfel deoarece el nu este politician, ci un specialist. Acum mul\u0163i solicit\u0103 demisia sa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00cen Rom\u00e2nia, potrivit testelor PISA realizate \u00een 2015 de Organiza\u0163ia pentru Cooperare \u015fi Dezvoltare Economic\u0103 (OECD), elevii rom\u00e2ni \u015fi-au \u00eembun\u0103t\u0103\u0163it performan\u0163ele la matematic\u0103 \u015fi la citire fa\u0163\u0103 de 2006. Dar rezultatele fa\u0163\u0103 de 2012 sunt \u00een sc\u0103dere la toate cele trei discipline: matematic\u0103, \u015ftiin\u0163\u0103 \u015fi citire.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sursa: hvg.hu, HotNews.ro<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Traducerea: Bal\u00e1zs Magdolna<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Foto: GameStar<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Potrivit analizei f\u0103cute de portalul hvg.hu cu ajutorul unor profesori \u015fi al unui expert-FIDESZ \u00een domeniul politicii educa\u0163ionale, testele\u00a0 PISA pe anul 2015, <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1978,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1977","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fara-categorie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1977","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1977"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1977\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1980,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1977\/revisions\/1980"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1978"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1977"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1977"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1977"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}