{"id":2558,"date":"2017-07-29T15:46:08","date_gmt":"2017-07-29T12:46:08","guid":{"rendered":"http:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/?p=2558"},"modified":"2017-07-31T11:48:32","modified_gmt":"2017-07-31T08:48:32","slug":"satisfactii-ale-unui-mandat-indelungat-si-problemele-scaderii-populatiei-scolare-interviu-cu-fostul-secretar-de-stat-in-ministerul-educatiei-nationale-andras-gyorgy-kiraly","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/?p=2558","title":{"rendered":"Satisfac\u021bii ale unui mandat \u00eendelungat \u0219i problemele sc\u0103derii popula\u021biei \u0219colare – Interviu cu fostul secretar de stat \u00een Ministerul Educa\u0163iei Na\u0163ionale, Andr\u00e1s Gy\u00f6rgy Kir\u00e1ly"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Din data de 26 iunie a acestui an Andr\u00e1s Gy\u00f6rgy Kir\u00e1ly a fost eliberat din func\u021bia de secretar de stat \u00een Ministerul Educa\u021biei Na\u021bionale, printr-o decizie a premierului.<\/p>\n

Andr\u00e1s Gy\u00f6rgy Kir\u00e1ly a fost numit \u00een aceast\u0103 func\u0163ie \u00een februarie 2010,\u00a0 fiind responsabil pentru \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul \u00een limbile minorit\u0103\u021bilor na\u021bionale \u0219i rela\u021bia cu Parlamentul \u0219i partenerii sociali.<\/p>\n

Dup\u0103 \u00eencheierea mandatului, l-am \u00eentrebat pe Andr\u00e1s Gy\u00f6rgy Kir\u00e1ly: ce rezultate a ob\u0163inut, respectiv ce nu a reu\u015fit s\u0103 realizeze \u00een aceast\u0103 perioad\u0103 de \u015fapte ani \u015fi jum\u0103tate, timp \u00een care a \u00eendeplinit func\u0163ia de secretar de stat \u00een Ministerul Educa\u0163iei?<\/em><\/p>\n

\u201cCeea ce se poate considera un succes a fost adoptare Legii educa\u0163iei na\u0163ionale nr. 1\/2011 \u015fi \u00een cadrul acestei legi a capitolului privind minorit\u0103\u0163ile, pe care am reu\u015fit s\u0103-l aplic\u0103m \u00een \u00eentregime independent, dac\u0103 UDMR a fost sau nu la guvernare. \u00cen acest sens am avut realiz\u0103ri rapide, \u015fi anume toate disciplinele au fost predate \u00een limba matern\u0103 \u2013 cu excep\u0163ia limbii \u015fi literaturii rom\u00e2ne -, inclusiv istoria \u015fi geografia Rom\u00e2niei, ceea ce a generat multe nemul\u0163umiri, dar \u00een final am reu\u015fit s\u0103 traducem \u00een limba matern\u0103 aceste manuale pentru clasele VIII \u015fi XII. Tot ca un succes poate fi considerat \u015fi faptul c\u0103 am \u00eentrodus denumirea a\u015fa-numitelor discipline specifice, ceea ce \u00eenseamn\u0103 c\u0103 pe l\u00e2ng\u0103 limba \u015fi literatura maghiar\u0103, muzica, istoria minorit\u0103\u0163ilor \u015fi limba rom\u00e2n\u0103 \u015fi comunicare sunt predate conform programei \u015fi manualelor \u015fcolare, scrise special pentru minorit\u0103\u0163ile na\u0163ionale. \u00cen acest sens nu am avut un succes imediat, deoarece predarea limbii rom\u00e2ne, s\u0103 spunem, ca limb\u0103 str\u0103in\u0103, a fost inclus\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu \u00eent\u00e2rziere, asfel c\u0103 elevii din clasa a V-a abia acum din septembrie vor \u00eenv\u0103\u0163a aceast\u0103 disciplin\u0103 conform unei programe \u015fcolare \u015fi manual specific. Ne-am bucurat c\u0103 \u015fi muzica poate fi predat\u0103 \u00een limba matern\u0103. \u015ei aici au fost probleme, ca \u015fi \u00een cazul celorlalte discipline, deoarece cu greu am reu\u015fit s\u0103-i convingem pe colegii no\u015ftri pentru a redacta, pe l\u00e2ng\u0103 programa \u015fcolar\u0103, \u015fi manualul respectiv. Am fi dorit ca manualul s\u0103 fie scris de pedagogii care vor preda aceast\u0103 disciplin\u0103, ceea ce nu am reu\u015fit, cu toate c\u0103 am creat toate posibilit\u0103\u0163ile. Acesta a fost un rezultat ob\u0163inut pe jum\u0103tate. Cel de-al doilea lucru pe care nu am reu\u015fit s\u0103 \u00eel rezolv\u0103m \u00een ultima perioad\u0103 este cel privind Centrul de perfec\u0163ionare a pedagogilor maghiari, ceea ce este prev\u0103zut de lege. A\u015f fi dorit ca cei care sunt de na\u0163ionalitate maghiar\u0103 \u015fi au \u00eenv\u0103\u0163at \u00een \u015fcoli cu predare \u00een limba maghiar\u0103 s\u0103 beneficieze de un centru de recalificare profesional\u0103, dar \u00een final am ajuns la o \u00een\u0163elegere pentru \u00eenfiin\u0163area unui centru de perfec\u0163ionare. La Oradea am reu\u015fit s\u0103 g\u0103sim un sediu pentru acest centru. \u015ei aici ne-am confruntat cu anumite obstacole, ca de exemplu cu pozi\u0163ia reprezentantului minorit\u0103\u0163ii germane care a sus\u0163inut c\u0103 Centrul de perfec\u0163ionare pentru pedagogii germani din Media\u015f va fi \u00eenghi\u0163it de centrul nostru de perfec\u0163ionare, ceea ce este f\u0103r\u0103 sens. \u00cenfiin\u0163area centrului de perfec\u0163ionare pentru pedagogii maghiari s-a confruntat \u015fi cu unele chestiuni de natur\u0103 juridic\u0103, dar pe care am reu\u015fit s\u0103 le rezolv\u0103m \u00eenainte de criza guvernamental\u0103. Acum le revine colegilor mei sarcina privind elaborarea unei hot\u0103r\u00e2ri guvernamentale care va permite \u00eenfiin\u0163area acestui centru\u201d.<\/p>\n

Senatul a adoptat recent un proiect de lege \u00eenainat de UDMR, potrivit c\u0103ruia elevii maghiari \u00ee\u015fi pot sus\u0163ine examenele de capacitate si de bacalaureat \u00een mod diferen\u021biat, cu subiecte pe baza programei din manualele \u00een limba minoritar\u0103.<\/em><\/p>\n

\u201c\u00cenc\u0103 mai eram \u00een func\u0163ie c\u00e2nd a fost adoptat acest amendament, ceea ce este o propunere complementar\u0103 foarte bun\u0103, deoarece Legea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului prevede ca evaluarea na\u0163ional\u0103 s\u0103 fie sus\u0163inut\u0103 de elevii maghiari \u00een limba matern\u0103, conform programei \u015fcolare \u015fi manualelor respective. Noi am considerat c\u0103, dac\u0103 aceast\u0103 evaluare poate fi sus\u0163inut\u0103 \u00een limba matern\u0103, atunci \u015fi examenele de capacitate \u015fi de bacalaureat se pot desf\u0103\u015fura astfel\u201d.<\/p>\n

Dac\u0103 acest amendament va intra \u00een vigoare, se poate a\u015ftepta ca familiile din c\u0103s\u0103toriile mixte, care \u015fi-au \u00eenscris copii \u00een \u015fcolile cu predare \u00een limba rom\u00e2n\u0103, s\u0103 se orienteze spre \u015fcolile cu predare \u00een limba maghiar\u0103,<\/em> respectiv va contribui la \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea performan\u0163ei elevilor maghiari care, potrivit ultimilor sondaje, nu prea au ob\u0163inut rezultate bune la examenul de bacalaureat?<\/em><\/p>\n

\u201cConform amendamentului elevii din clasele a V-a, a VI-a \u015fi a VII-a vor \u00eenv\u0103\u0163a dup\u0103 o program\u0103 \u015fcolar\u0103 \u015fi manuale specifice, ceea ce este un lucru bun \u015fi trebuie s\u0103 genereze rezultate, \u00eens\u0103 aceast\u0103 modificare legislativ\u0103 va intra \u00een vigoare peste patru ani. Din p\u0103cate, elevii din clasele men\u0163ionate vor \u00eenv\u0103\u0163a dup\u0103 manuale \u015fcolare \u015fi structura programei \u015fcolare vechi. Ce rezultat va avea faptul c\u0103 familiile din c\u0103s\u0103toriile mixte \u00ee\u015fi aleg pentru copii lor o \u015fcoal\u0103 cu predare \u00een limba rom\u00e2n\u0103 \u2013\u00a0 va decide via\u0163a. Cei care \u00ee\u015fi \u00eenscriu copiii \u00een \u015fcoli cu predare \u00een limba rom\u00e2n\u0103 \u00eentr-un mediu omogen maghiar \u015fi renun\u0163\u0103 la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu predare \u00een limba matern\u0103 nu \u00eenseamn\u0103 neap\u0103rat c\u0103 ace\u015fti copii se vor realize mai bine\u201d.<\/p>\n

Exist\u0103 posibilitatea pentru men\u0163inerea tuturor \u015fcolilor, \u015fi aici m\u0103 g\u00e2ndesc la cele care func\u0163ioneaz\u0103 \u00een zonele \u00een care maghiarii tr\u0103iesc dispersa\u0163i, la \u015fcolile care func\u0163ioneaz\u0103 cu un num\u0103r mic de elevi?<\/em><\/p>\n

\u201cMen\u0163inerea \u015fcolii \u015fi a actualei re\u0163ele a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt este valabil\u0103 at\u00e2t pentru regiunile \u00een care maghiarii tr\u0103iesc dispersa\u0163i \u015fi pentru celelalte regiuni. Jude\u0163ele Harghita, Covasna \u015fi Mure\u015f se confrunt\u0103 cu probleme similiare cu cele ale jude\u0163elor aflate \u00een aceste zone sau cu cele din jude\u0163ele Arad sau Timi\u015f. Iar, motivul este c\u0103 s-au creat centre mari, tradi\u0163ionale \u015fi exist\u0103, pur \u015fi simplu, o lips\u0103 de copiii. Un liceu poate fi men\u0163inut \u00eentr-un ora\u015f mic, dac\u0103 va absorbi elevii din satele din \u00eemprejurimi. A\u015fadar, \u015fi aici putem vorbi de o dispersare a \u015fcolilor. Aceast\u0103 problem\u0103 ar trebui rezolvat\u0103 printr-o asumare corect\u0103<\/strong>,\u00a0 pentru a putea fi evaluat\u0103: unde vom l\u0103sa s\u0103 func\u0163ioneze o \u015fcoal\u0103 \u015fi unde nu. Azi, \u00een fiecare ora\u015f mic vrem s\u0103 func\u0163ioneze cinci licee \u015fi este clar c\u0103 aceste licee absorb pe elevii din zon\u0103. De aceea am urgentat \u2013 dar nici m\u0103car parteneri nu am fost \u2013 elaborarea unei strategii na\u0163ionale de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt corespunz\u0103tor. Trebuie s\u0103 dep\u0103\u015fim situa\u0163ia, potrivit c\u0103reia peste tot trebuie s\u0103 fun\u0163ioneze o \u015fcoal\u0103, ceea ce ar trebui s\u0103 accepe toat\u0103 lume sau s\u0103 se elaboreze o strategie care s\u0103 sus\u0163in\u0103 func\u0163ionarea a cinci \u015fcoli din ora\u015ful X , ceea ce \u00eenseamn\u0103 c\u0103 astfel vom goli centrele mari. \u015ei liceele ajung s\u0103 func\u0163ioneze cu un num\u0103r insificient de elevi tocmai pentru c\u0103 elevii se orientez\u0103 spre \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul rom\u00e2n, fie c\u0103 este vorba de o \u015fcoal\u0103 central\u0103, fie c\u0103 este vorba de un liceu sau\u00a0 de o universitate, deoarece aceste \u015fcoli mici nu prea sunt preferate de comunitatea maghiar\u0103. \u00cen acest sens se poate discuta, putem s\u0103 ne sup\u0103r\u0103m, dar acestea sunt faptele. \u015ecolile mici nu \u00een\u0163eleg, din p\u0103cate, c\u0103 func\u0163ioneaz\u0103 sub efectiv \u015fi trebuie s\u0103 depun\u0103 o activitate bun\u0103, dar se complac \u00een aceast\u0103 situa\u0163ie. Atunci, c\u00e2nd lucram la preg\u0103tirea Legii \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului, din 2011, ne-am g\u00e2ndit c\u0103 alegerea \u015fcolilor de c\u0103tre p\u0103rin\u0163i va contribi la evolu\u0163ia pozitiv\u0103 a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului. Eu am fost \u015fi profesor \u015fi director la o \u015fcoal\u0103 dintr-un sat, dar pentru mine aceast\u0103 \u015fcoal\u0103 trebuia s\u0103 fie cea mai bun\u0103 din punct de vedere calitativ la nivelul jude\u0163ului respectiv. Adic\u0103, nu am l\u0103sat ca elevii s\u0103 sufere din cauza calit\u0103\u0163ii \u015fcolii. Azi, \u00eens\u0103, toat\u0103 lumea accept\u0103 situa\u0163ia \u015fi a\u015fteapt\u0103 s\u0103 vin\u0103 cineva \u015fi s\u0103 g\u0103seasc\u0103 o solu\u0163ie pentru \u015fcolile care func\u0163ioneaz\u0103 cu un num\u0103r mic de elevi. Aceast\u0103 chestiune este tot mai grea, deorece \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul trebuie s\u0103 respecte anumite criterii, \u015fi anume exist\u0103 un num\u0103r minim de elevi \u015fi cadre didactice cu care trebuie s\u0103 func\u0163ioneze o \u015fcoal\u0103. Acum nu putem func\u0163iona cum am func\u0163ionat \u00een perioada 2004-2008, – c\u00e2nd eram deputat \u2013 c\u00e2nd erau, de exemplu, \u00eentr-un an \u015fcolar 26 de elevi\u00a0 \u015fi puteam s\u0103 \u00eei mp\u0103r\u0163im \u00een dou\u0103 \u015fi s\u0103 \u00eenfiin\u0163\u0103m dou\u0103 clase. Legile financiare sunt severe \u015fi nu iau \u00een considerare tot ceea ce se refer\u0103 la calitatea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului\u201d.<\/p>\n

\u00cen opinia dumneavoastr\u0103, cum va evolua \u00een viitor situa\u0163ia Universit\u0103\u0163ii de Medicin\u0103 \u015fi Farmacie, respectiv a Gimnaziului Romano-Catolic din T\u00e2rgu Mure\u015f?<\/em><\/p>\n

\u201c\u00cen ultimii \u015fapte ani, T\u00e2rgu Mure\u015f a venit \u00een totdeauna cu o problem\u0103 specific\u0103. La \u00eenceput a fost UMF T\u00e2rgu Mure\u015f, care a necesitat mai mult\u0103 aten\u0163ie. Cred c\u0103 \u015fi \u00een acest caz am ob\u0163inut rezultate prin\u00a0 acreditarea liniei maghiare a facult\u0103\u0163ilor de medicin\u0103 general\u0103 \u015fi farmacie, ceea ce \u00eenseamn\u0103 c\u0103 aceste linii ar putea func\u0163iona de sine st\u0103t\u0103tor, dac\u0103 \u2013 ar fi, dac\u0103 <\/strong>este o expresie care revine mereu \u00een cazul T\u00e2rgu Mure\u015f \u2013 ar fi identificate solu\u0163ii la un nivel mai \u00eenalt, deoarece este \u00eempotriva Legii \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului modul \u00een care a procedat fostul \u015fi procedeaz\u0103 actualul rector, care au invocat mereu autonomia universitar\u0103. Dac\u0103 ar fi fost de acord toat\u0103 lumea cu \u00eenfiin\u0163area a\u015fa-numitelor departamente, a\u015fa cum func\u0163ioneaz\u0103 deja la sec\u0163iile cu predare \u00een limba maghiar\u0103 ale Universit\u0103\u0163ii Babes-Bolyai din Cluj-Napoca, ar fi existat condi\u0163ii mai bune de func\u0163ionare. A doua problem\u0103 este c\u0103 examenul de admitere este organizat conform hot\u0103r\u00e2rii de guvern adoptate \u00een 2003, potrivti c\u0103reia locurile sus\u0163inute de stat \u2013 respectiv f\u0103r\u0103 plat\u0103 – sunt \u00eemp\u0103r\u0163ite 50%-50%. Senatul universit\u0103\u0163ii a efectuat o modificare \u00een cazul locurilor cu plat\u0103. Mult timp, la medicin\u0103 au fost scoase la concurs 80 de locuri cu plat\u0103 \u015fi mult timp au fost \u00eemp\u0103r\u0163ite aceste locuri \u00eentr-un procent de 50%-50%. Dar, \u00een final, Senatul universit\u0103\u0163ii a spus c\u0103 aceste locuri vor fi \u00eemp\u0103r\u0163ite \u00een func\u0163ie de mediile ob\u0163inute la examenul de admitere. Tinerii maghiari ob\u0163ineau, de regul\u0103, medii mai mici, astfel c\u0103 foarte pu\u0163ini dintre ei au ob\u0163inut locuri cu plat\u0103. Aceast\u0103 chestiune nu s-a rezolvat. \u00cen ceea ce prive\u015fte situa\u0163ia Gimnaziului Romano-Catolic, – regret foarte mult c\u0103 \u00een momentul \u00eenfiin\u0163\u0103rii acestui liceu, cei \u00een cauz\u0103 nu s-au consultat cu noi, ci au \u00eencercat s\u0103 \u00eenfiin\u0163eze dup\u0103 propria lor idee, ceea ce a atras dup\u0103 sine mai multe gre\u015feli administrative care azi sunt folosite de cei care nu vor s\u0103 func\u0163ioneze acest gimnaziu\u201d.<\/p>\n

Cred c\u0103 predarea mandatului dumneavoastr\u0103 nu \u00eenseamn\u0103 o retragere total\u0103 \u015fi v\u0103 ve\u0163i asuma un rol activ \u00een via\u0163a public\u0103. Ce ve\u0163i face \u00een viitor?<\/em><\/p>\n

\u201cAcum \u00eencep s\u0103 \u00eei \u00een\u0163eleg pe predecesorii mei c\u0103rora le-a fost adresat\u0103 aceea\u015fi \u00eentrebare. Ce ve\u0163i face \u00een viitor? A\u015fadar, dac\u0103 va fi nevoie de mine, voi valorifica experian\u0163a acumulat\u0103 de-a lungul timpului \u00een domeniul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului \u015fi voi \u00eencerca s\u0103 contribui la \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea chestiunilor mai sus amintite. \u00cen via\u0163a social\u0103 voi \u00eencerca s\u0103 fie acceptat programul \u015ecoal\u0103 dup\u0103 \u015fcoal\u0103, a\u015fa-numitul after school, cu scopul organiz\u0103rii unor programe de dup\u0103-amiaz\u0103, utile \u015fi cu sens pentru copiii. Astfel \u015fi p\u0103rin\u0163ii vor avea posibilitatea s\u0103 se conving\u0103 c\u0103 merit\u0103 s\u0103 aleag\u0103 o \u015fcoal\u0103 cu predare \u00een limba maghiar\u0103. De asemenea, avem o organiza\u0163ie, Asocia\u0163ia Statuia Libert\u0103\u0163ii, care organizeaz\u0103 manifest\u0103ri \u015fi ac\u0163iuni culturale \u015fi istorice, \u015fi m\u0103 voi implica \u00een aceast\u0103 activitate\u201d, ne-a declarat \u00een \u00eencheiere fostul secretar de stat \u00een Ministerul Educa\u0163iei Na\u0163ionale, Andr\u00e1s Gy\u00f6rgy Kir\u00e1ly.<\/p>\n

Interviu realizat de: Bal\u00e1zs Magdolna<\/p>\n

Foto: Nyugati Jelen<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Din data de 26 iunie a acestui an Andr\u00e1s Gy\u00f6rgy Kir\u00e1ly a fost eliberat din func\u021bia de secretar de stat \u00een Ministerul Educa\u021biei <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2559,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[465,452,468,469,467,461,37,464,460,463,462,466,36,16,20,459],"class_list":["post-2558","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-interviuri","tag-andras-gyorgy-kiraly","tag-andras-kiraly","tag-arad","tag-asociatia-statuia-libertatii","tag-centrul-de-perfectionare-pedagogi-germani-medias","tag-gimnaziul-catolic-targu-mures","tag-hatarok-nelkul-com","tag-kiraly-andras-gyorgy","tag-liceul-teologic-romano-catolic-din-targu-mures","tag-problema-numarului-mic-al-elevilor","tag-satisfactii","tag-sfarsit-de-mandat","tag-stiri-fara-frontiere","tag-targu-mures","tag-tirgu-mures","tag-umf"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2558","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2558"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2558\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2567,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2558\/revisions\/2567"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2559"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2558"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2558"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}