![\"\"](\"https:\/\/hatarok-nelkul.com\/ro\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/fasiszta.jpeg\")
<\/a>Analizarea proiectului a st\u00e2rnit protestele unei asocia\u021bii de profesori (a\u0219a cum este Uniunea Democratic\u0103 a Profesorilor – PDSZ), care a constatat c\u0103 noua program\u0103 \u00eendoctrineaz\u0103, pun\u00e2nd \u00een centrul procesului educativ domeniile care sunt importante pentru partidele aflate la putere \u00een Ungaria. \u00cen program\u0103 sunt incluse elemente privind construirea unei \u201evie\u0163i armonioase de familie\u201d, iar \u00eencercarea guvernului ungar este ca, \u00eentr-un orizont de zece ani (2030), tinerii unguri s\u0103 ajung\u0103 pe locuri din fruntea clasamentului mondial al educa\u021biei. Aceasta gra\u021bie instaur\u0103rii \u201eunui sistem de educa\u0163ie public\u0103 ce \u00eencorporeaz\u0103 valorile europene \u015fi metodele educa\u0163ionale moderne\u201d, conform afirma\u021biei lui Kasler Miklos, care a ad\u0103ugat c\u0103 eviden\u021bierea identit\u0103\u021bii na\u021bionale a fost pus\u0103 \u00een centrul modific\u0103rilor de structur\u0103 \u0219i con\u021binut a disciplinelor umaniste.\nUn alt obiectiv al noii programe din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi secundar ar fi aplicarea unor metode mai eficiente de predare a limbilor str\u0103ine, pentru elevii ungari, iar cultura digital\u0103 \u0219i previziunile privind pia\u021ba muncii au fost considerate forme de structurare a educa\u021biei din Ungaria, dup\u0103 cum a descris modific\u0103rile Kasler Miklos
\nPDSZ a sesizat \u00eens\u0103 c\u0103 modific\u0103rile aduse fac ca educa\u021bia s\u0103 convearg\u0103 spre prelucr\u0103ri ideologice, care acum vor fi liter\u0103 de lege, \u0219i a f\u0103cut apel la proteste \u00eempotriva acestor schimb\u0103ri. \u201eEste problematic atunci c\u00e2nd un cadru educa\u0163ional se bazeaz\u0103 mai degrab\u0103 pe ideologie, dec\u00e2t pe principii profesionale\u201d, \u0219i-au exprimat opinia, pe site-ul asocia\u021biei, profesorii membri \u0219i au solicitat retragerea acestui nou document programe \u015fcolare.
\nModific\u0103rile din programele de Istorie \u0219i Literaturii ungare au fost sesizate de asemenea, iar unii profesori ce le predau au emis declara\u0163ii separate, \u00een care au depl\u00e2ns c\u0103 noua program\u0103 se concentreaz\u0103 pe autorii cu discurs na\u021bionalist \u0219i pe valorile promovate de ace\u0219tia. Se d\u0103 ca exemplu faptul c\u0103, printre cei mai importan\u0163i zece scriitori ai noii programe se reg\u0103se\u015fte Ferenc Herczeg, un sus\u0163in\u0103tor \u00eenfl\u0103c\u0103rat al dictatorului fascist al Italiei, Benito Mussolini, iar un scriitor ce s-a preocupat de subiectul Holocaustului, Imre Kertesz, pentru care i s-a \u0219i decernat premiului Nobel pentru Literatur\u0103, \u00een anul 2002, este l\u0103sat \u00een umbr\u0103 de cei care au conceput documentul-cadru.
\n\u201eAceast\u0103 program\u0103 cere o declarare constant\u0103 a valorilor ideologice, morale. Nu las\u0103 nicio libertate de g\u00e2ndire, ci dicteaz\u0103 ceea ce s\u0103 g\u00e2ndim (…) Poate servi doar ca program\u0103 a unei dictaturi\u201d, a revelat Fenyo Gyorgy, director adjunct al Asocia\u0163iei Profesorilor de Literatur\u0103.
\nFiindu-i solicitat un punct de vedere cu privire la observa\u021biile profesorilor, unul dintre purt\u0103torii de cuv\u00e2nt, ai guvernului Orban, a replicat c\u0103 noua program\u0103 este rodul activit\u0103\u021bii \u201ecelor mai buni exper\u0163i ai Ungariei, dup\u0103 \u00eendelungi discu\u0163ii de specialitate\u201d.
\nR\u0103spunsul se pare c\u0103 nu a reu\u0219it s\u0103-i lini\u0219teasc\u0103 pe profesorii din Ungaria, dintre care unii au \u00eenceput s\u0103 posteze pe re\u0163elele de socializare, \u00een semn de protest, fotografii cu eticheta #noNAT \u015fi mesaje prin care-\u0219i sus\u021bin crezul: \u201eNu voi preda fascismul\u201d.
\nAr trebui reflectat la modul \u00een care concentrarea pe na\u021bionalism va u\u0219ura conlucrarea tinerilor din Ungaria cu cei din alte zone \u0219i de alte na\u021bionalit\u0103\u021bi \u0219i ce \u00eei va ajuta na\u021bionalismul pe tinerii absolven\u021bi din Ungaria s\u0103 fac\u0103 cu super-abilit\u0103\u021bile ce le vor dob\u00e2ndi, \u00eentr-o lume tot mai tensionat\u0103 \u0219i mai populist\u0103. Oare patriotismul va fi folosit ca instrument de a \u00eenv\u0103\u021ba respectul pentru cel\u0103lalt, prin exerci\u021biul de a te respecta pe tine \u00eensu\u021bi, sau va fi folosit ca o p\u00e2rtie c\u0103tre na\u021bionalism, \u0219ovinism, intoleran\u021b\u0103 \u0219i rela\u021bii \u00eencordate cu statele din jur? R\u0103spunsul ne intereseaz\u0103 pe to\u021bi, fie c\u0103 suntem maghiari sau rom\u00e2ni, pentru c\u0103 intoleran\u021ba nu face cas\u0103 bun\u0103 cu ra\u021biunea, dup\u0103 cum s-a dovedit \u0219i \u00een cazul Ditr\u0103u, unde unul dintre muncitorii sri lankezi a fost prigonit de oameni care sus\u021bin discursul pro-cre\u0219tin, de\u0219i era \u0219i el cre\u0219tin.<\/p>\n
Sz\u00e9kely D\u00e9nes<\/p>\n