Interviu cu preşedintele Asociaţiei Părinţilor Maghiari, Csengele Csiky, despre teleşcoală, instituită din cauza epidemiei de coronavirus

Ministerul Educaţiei Naţionale, în colaborare cu Televiziunea Naţională Română, a decis ca în actuala situaţie creată din cauza epidemiei de coronavirus vor fi transmise pe canalul naţional şi pe cele două studiouri regionale ale televiziunii cursurile şi pentru elevii maghiari din clasele a VIII- şi a XII-a.

În acest context ne-am adresat preşedintei Asociaţiei Părinţilor Maghiari, Csengele Csiky, şi am întrebat-o cum a fost primit acest nou tip de predare şi învăţare de copiii şi de părinţi?

„Toată lumea s-a bucurat foarte mult pentru această posibilitate. Noi, părinţii, am pledat pentru ca teleşcoala să înceapă cât mai repede, şi am cerut asta din trei motive. Primul motiv este că mulţi copiii, multe familii nu au acasă calculator şi internet pentru ca profesorii să poată preda lecţiile. Al doilea motiv pentru care a fost nevoie de teleşcoală, este că elevii noştri din clasele a VIII-a şi a XII-a să aibă posibilitatea pentru a continua lecţiile, pentru ca ei să nu rămână foarte mult în urmă din acest punct de vedere. Al treilea motiv – şi poate că în actuala situaţie acesta este cel mai important, cu toate că nu prea se vorbeşte despre acesta – este cel privind efectul psihologic alte leşcolii asupra copiilor, care este mult mai mare decât ne putem imagina. Acum nu ar trebui să vorbim despre lucruri tehnice, ci despre efectul psihological întregului proces. Practic, copiii noştri sunt acasă, într-un spaţiu închis. Sunt acasă şi totuşi nu este vacanţă, aşa că ei nu prea ştiu ce să facă cu ei însuşi. Copiii sunt obişnuţi că au un program de mai multe ore, conform unui orar şcolar. Ei aşa gândesc.Ceea ce nu mai există deloc. Există o stare de nervozitate intensificată. Este adevărat că teleşcoala îi ajută pe copiii să aibă o rutină în fiecare zi, dar aceasta trebuie armonizată. Rutina zilnică îi ajută pe copiii, dar şi pe noi, pe părinţi, pentru ca noi să putem depăşi această perioadă. Încă nu ştim cum va fi, deocamdată avem doar bănuieli, ceea ce sunt îngrozitoare. Aşadar, aceste posibilăţi vor avea efecte mai ales din punct de vedere psihic asupra omului; creierul, corpul şi fantezia vor fi ocupate. În acest sens, în această perioadă, pedagogii noştri vor avea mai mult o sarcină psihologică, respectiv trebuie să ştie cum să ţină sufletul în tot şi în toată lumea, şi folosindu-se de cunoştinţele lor profesionale, să îi ajute pe copiii ca această izolare, închidere în casă să fie mai suportabilă. Acesta este unul din rolurile teleşcolii. Sunt de acord, teleşcoala este o idee bună, că poate funcţiona şi pe termen lung, după ce se va încheia această poveste, însă repet: teleşcoala are trei cauze şi roluri importante. Avem încredere că grila de programe şi numărul disciplinelor predate prin această metodă se vor extinde cu timpul. Prin teleşcoală vor fi predate mai multe discipline, decât am cerut noi. Noi am cerut pentru copiii noştrii din clasele a VIII-a şi a XII–a predarea disciplinelor din care ei vor da examenele finale,  în primul rând matematica şi limba şi literatura maghiară. Nu am solicitat şi limba şi literatura română, deaorece, pe de o parte, nu ar fi existat capacitate, iar pe de altă parte, în clasele a VIII-a şi a XII-a disciplina limbii şi literaturii române este indentică cu cea predată în clasele române, adică nu are sens ca un profesor vorbitorde limbă maghiară să predea acelaşi lucru din aceaşi disciplină”, a precizat Csengele Csiky.

La întrebarea, dacă teleşcoala s-ar fi putut realiza şi cu ajutorul platformelor locale, sau într-adevăr a fost nevoie de televiziunea publică, Csengele Csiky a subliniat:

„Nu este aşa de simplu, deaorece televiziuniile locale trebuie să îşi suspende activitatea după un timp, deoarece acestea nu pot exista fără contacte directe. Televiziunea centrală, finanţată de stat, este cea care poate fi controlată, şi este cea care trebuie să funcţioneze în toate condiţiile în timpul unei crize. Televiziuniile private şi-au suspendat activitatea peste tot înlume, fie că vorbim de Spania, fie că vorbim de Italia, şi funcţionează doar posturile de televiziune şi radio publice, şi doar sub controlul autorităţilor. Referitor la profesori, menţionez că pedagogii sunt din mai multe locuri. Noi am solicitat ca ei să fie în primul rând din Cluj-Napoca şi Târgu Mureş,deoarece aici sunt şi studiourile regionale ale televiziunii naţionale. Aşadar, profesorii trebuie să fie din apropiere. Din păcate din Ţinutul Secuiesc degeaba şi-au manifestat disponibilitate profesorii, de acolo nu este posibil realizarea acestui mod de predare. Astfel, grupurile de lucru s-au format la Târgu Mureş şi Cluj-Napoca, pedagogii de specialitate au format echipe şi împreună lucrează deja intens la pregătirea materialului didactic, iar orele se vor ţine în schimburi. Deocamdată atât ştim, în curând trebuie să apară şi grila de programe a televiziunii, respectiv la ce oră ce lecţii vor fi predate. Noi am solicitat să aibă grijă ca orele să nu se suprapună cu lecţiile de limba şi literatura română pentru ca şi copiii maghiari să poată participa la aceste ore. Orele se vor desfăşura similar şi în localităţile din Ţinutul Secuiesc, cu ajutorul TVR, 99% din locuitorii de aici au televizor, aşa că nu va fi nicio problemă. Teleşcoala poate fi urmărită şi de alte categorii de oameni, chiar dacă nu înţeleg totul, poate fi vizionat de oamenii în vârstă, sau, de exemplu, elevii din clasele a IX-a şi a X-a pot urmării orele destinate elevilor din clasa a VIII-a şi astfel pot recapitula materialele deja învăţate”.

La întrebarea, ce alte aşteptări au copiii, părinţii de la autorităţile centrale şi locale în această grea perioadă, preşedintele Asociaţiei Părinţilor Maghiar a menţionat:

„Există o situaţie, când drepturile omului ajung pe planul doi, cel puţin libertăţile fundamentale. Acum ne întâlnim cu multe situaţii. De exemplu, şi eu am părinţi în vârstă, ei locuiesc la Târgu Mureş, iar eu lângă oraş, într-un sat. Chiar dacă nu zilnic, dar cel puţin la două-trei zile merg până la ei, ne salutăm de la distanţăşile las un pachet la usă. Pe parcursul drumurilor mele am constatat, ceea ce se poate vedea, dealtminteri, şi pe reţelele de socializare, că părinţii dau dovadă de iresponsablilitate, deoarece sunt afară cu copiii, tinerii noştri umblă de colo până colo în grupuri, fără nicio restricţie,  iar cel mai îngrozitor este că vârstnicii noştri – exact cei care sunt cei mai expuşi pericolului cu viurs – sunt afară, a venit primăvara şi ei merg afară. Ştiu că este greu de înţeles, este greu de conştientizat această situaţie în care ne aflăm, dar oare trebuie să se întâmple o tragedie pentru ca noi să înţelegem despre ce este vorba? În această situaţie ar fi nevoie de un ajutor şi mai mare din partea autorităţilor, care pot soma, în modul frumos, pe vârtsnici ca ei să rămână acasă, să nu iasă pe stradă chiar dacă deoacamdată nu este interzisă ieşirea din casă. Autorităţile pot interveni, de asemenea, pentru închiderea locurilor de joacă –  unele locuri s-au închis deja, dar mai sunt locuri unde nu s-a întâmplat -, pentru închiderea pieţelor publice, a cafenelelor şi a restaurantelor, unde într-un spaţiu închis sunt mai multe persoane, ca să numai vorbim de cinematografe sau de marile centre comerciale.Unde sunt mulţi oameni, pericolul este şi mai mare.

O altă sursă de pericol o reprezintă şi staţiile de alimentare cu carburanţi. Dacă ne uităm pe hartă, ni se va creiona clar că pe traseul de la graniţă până la Bucureşti vin oamenii din Italia, iar aceşti oameni în tranzit se opresc exclusiv la staţiile de alimentare cu carburanţi şi se duc şi la baie. Cu aceste focare de infecţie ar trebui făcut ceva. Nu este competenţa noastră, noi doar vedem, constatăm cea ce se întâmplă.

Noi, ca Asociaţia Părinţilor Maghiari, putem cere dela părinţi numai atât ca ei să gândească la o singură soluţie, ceea ce înseamnă rămânerea acasă, în casă, şi respectarea normelor privind prevenirea, contactul minim cu alţi oameni, şi numai cu acei oameni în care avem încredere maximă.

O altă problemă foarte importantă este şi disponibiltatea unor persoane de a-i ajuta voluntar pe oamenii în vârstă. Este un gest foarte frumos, dă dovadă de o solidaritate absolută, dar este deosebit de periculos. Nu se poate şti, dacă persoana respectivă care face cumpărături pentru vârstnici, cu intenţia de a-i ajuta, a fost sau nu contaminat de acest virus, care se răspândeşte de la mâini la obiecte, la pungile de cumpărături, care sunt preluate de un om în vârstă, ceea ce este echivalent dacă el s-ar fi plimbat afară şi ar fi făcut el însuşi cumpărăturile. Atunci, când ne gândim în acest sens, trebuie să luăm legătura cu acele organizaţii, care lucrează în mod organizat, respectând prevederile de siguranţă. Cu ele trebuie să luăm legătura, eventual putem participa şi la activitatea lor de caritate, deoarece ne ajută pe noi pentru ca noi să avem cu ce trăi şi să  ne apărăm de infecţie, să îi apărăm pe membrii familiilor noastre. Acest aspect este foarte important, trebuie să tratăm cu mare atenţie, iar dacă ne ne întâlnim cu un om în vârstă pe stradă, să îl rugăm frumos, păstrând o distanţă de un metru şi jumătate, să meargă acasă”.

De menţionat că potrivit portalului  tvr.ro, în temeiul unui act adițional la parteneriatul încheiat între Ministerul Educației și televiziunea națională, elevii care învață în limba maghiară vor avea acces, de luni până vineri, la cursuri, conform programelor școlare, la următoarele discipline: limba și literatura maternă, matematică, fizică, chimie, istorie, geografie, biologie, informatică și științe sociale. Producția se va realiza într-un studio virtual, cu mijloace tehnice și artistice performante, în Studioul Regional TVR Târgu Mureș. Teleșcoala este o emisiune produsă integral de TVR, putând fi accesată și online, pe canalul YouTube al TVR, cât și pe tvr.ro.

Interviu realizat de: Balázs Magdolna

Foto:magyarszulok.ro

Lasă un comentariu


+ 3 = 9

Acest sit folosește Akismet pentru a reduce spamul. Află cum sunt procesate datele comentariilor tale.